Symptômes du TDAH chez les adolescents

À l’adolescence, l’hyperactivité tend à s’améliorer; cependant, les adolescents atteints de TDAH peuvent se sentir agités et être inconfortables s’ils restent assis pendant de longues périodes.

D’autres défis peuvent également présenter un enjeu :

  • Puberté (aggrave leurs symptômes)
  • Études supérieures (entraînent une augmentation de l’effort d’attention et de concentration)
  • Besoin accru d’indépendance (entraîne un comportement potentiellement impulsif et téméraire) 

La plupart des adolescents présenteront à l’occasion certains de ces symptômes. Cependant, dans le cas du TDAH, les symptômes sont plus fréquents et plus nombreux, causant des problèmes dans plus d’une sphère de la vie d’un adolescent (p. ex., à la maison, à l’école, au travail et/ou en société).

LES AUTRES SYMPTÔMES DU TDAH CHEZ LES ADOLESCENTS PEUVENT COMPRENDRE LES SUIVANTS :

  • Apparence de paresse/démotivation et plus de plaintes d’ennui
  • Difficultés à s’organiser
  • Mauvaise gestion du temps et mauvaises habitudes d’étude
  • Difficulté à planifier/prioriser des projets en classe : facilement dépassé par les tâches
  • Maîtrise de la procrastination : devoirs/étude toujours reportés à la dernière minute
  • Difficulté à se concentrer sur les travaux scolaires, facilement distrait et rêveries (mais certain talent possible dans les jeux vidéo, qui offrent des récompenses immédiates)
  • Oubli, problème de mémoire, souvent en retard dans les tâches
  • Manque de concentration pendant la lecture, passage sauté ou passage directement à la fin
  • Grande difficulté à maîtriser ses émotions
  • Conflits qui s’enveniment avec les parents, changements d’humeur et caractère prompt
  • Impulsivité entraînant une augmentation des comportements à risque, comme :
    • Consommation précoce d’alcool et de drogues
    • Mensonge
    • Vol
    • Relations sexuelles non protégées
  • Accidents de la route
  • Difficulté à maintenir/entretenir les relations

TDAH CHEZ LES ÉTUDIANTS POSTSECONDAIRES

Le TDAH peut toucher les étudiants de tous âges, y compris ceux qui sont au collège ou à l’université.

Les étudiants postsecondaires atteints d’un TDAH non diagnostiqué ont possiblement réussi à s’adapter au primaire ou au secondaire en raison de la structure et du soutien offerts à la maison. Cependant, à ce niveau d’études plus élevé, une liberté accrue, un manque de structure et la nécessité de fournir une attention soutenue peuvent rendre la réussite difficile, voire impossible.

Il est possible que les symptômes et les problèmes auxquels ils étaient confrontés au secondaire et au primaire soient amplifiés davantage et qu’ils nécessitent une prise en charge pour leur permettre de réussir.

Se faire une idée de vos options de traitement

Vous vous demandez ce qui se passe ensuite lorsque vous apprenez qu’il s’agit bien d’un TDAH? Apprenez-en davantage sur les différentes options de traitement et le soutien offert.

Prendre des mesures pour élaborer un plan

Stratégies d’adaptation pour les adolescents atteints de TDAH (et leurs aidants)

Alors que les adolescents deviennent plus autonomes et se préparent à passer à l’âge adulte, il est plus important que jamais de développer de bonnes stratégies d’adaptation pour la prise en charge de leurs symptômes de TDAH.

Aider les adolescents à prendre les choses en main

Besoin de parler à votre médecin au sujet du TDAH?

Faites-vous des recherches en lien avec un diagnostic possible de TDAH pour vous ou votre enfant? Ou avez-vous des questions au sujet d’un plan de traitement actuel pour le TDAH? Nos guides de discussion avec le médecin peuvent vous aider à engager la conversation avec votre médecin.

Guides de discussion avec le médecin